1. Lasten ikä 3-5-vuotiaat ja neljä lasta ryhmässä.
2. Toiminnan tavoite: Leikkipedagogiikan avulla harjoitetaan lapsen hieno- ja karkeamotorisia taitoja. Luovat kyvyt kehittyvät leikkitoiminnassa samoin ongelman ratkaisu ja mielikuvitus. Lapsi jäsentää oman kehityksen kannalta tärkeimpiä emotionaalisia ja sosiaalisia kokemuksiaan. Leikkivät lapset voivat hyvin niin henkisesti kuin fyysisestikkin.
LEIKKIPEDAGOGIIKKA
Lapsia pyydetään tuomaan kotoa valitsemansa roolivaatteen. Alussa lapsille kerrotaan, mitä aioitaan tehdä. Hoitajat ja lapset rakentavat yhdessä satuseikkailun, johon tehdään tunneli, peitoista kattoja, pöydälle kyniä ja paperia, joissa tehtävä seuraa kynällä aarteen luo. (mistä löytyy aarre) Sanomalehtiä, sanomalehtien lehdet ovat hämähäkinseittiä. Hoitaja pitää kiinni lehdestä ja lapsen täytyy selviytyä hämähäkinseitistä, joko lyömällä kädellä lehden rikki tai repäisemällä. Tumman sinisestä sadeviitasta tehdään järvi, vettä laitetaan pesuvatiin. Vaarallisen sillan ylitys. Laitetaan naru, jota pitkin lapset kävelevät niin, että silmille on sidottu huivi ja toinen lapsi taluttaa lapsen narua pitkin (sillan yli). Lapset tulevat järvelle, jonka he ylittävät lautalla. Hoitajat vetävät lapset vuorotellen huovalla "maalle". Kiven päällä istuu orava, jolle lapset ja hoitajat laulavat oravalaulun.
Leikkipedagogiikassa kaikki tehdään yhdessä hoitajien ja lasten kanssa. Leikissä lapsen kieli kehittyy. Moraalinen kehitys leikkiped. mahdollistaa lapsen luoda sääntöjä leikkiin ja antaa muutenkin luovuudelle sijaa niin hoitajille kuin lapsille. 3-5- vuotiaiden kehityksessä on paljon eroa, mutta tässä leikissä kaikki voivat osallistua ja kaikilla on kivaa. Tätä leikkipedagogiikan leikkiä lapset ja heidän vanhempansa pyytävät lisää. Ja tietenkin lopussa keskustellaan siitä miltä tuntui mikä oli erityisen kivaa ja mikä ei niin mukavaa. Lapset pystyvät tuomaan tunteensa julki ja niitä käsitellään.TOIMINTATUOKIO 3-5-vuotiaille
Uusien asioiden oppiminen tapahtuu roolileikin avulla. Lapsen kehitys seitsemään ikävuoteen on pitkälti sensomotorista kehitystä. Lapsen tietoisuus kehosta ja ympäristöstä kasvaa leikin avulla. Merkittävää sensomotorisessa kehityksessä on, että se vaikuttaa oleellisesti lapsessa vielä tapahtuviin motorisiin, psyykkisiin ja sosialiseen kehitykseen. Leikkiped. tarkoitus on, että aikuiset tuovat esille erilaisia tapahtumia, joiden mukaan pystytään muuttamaan lasten kokemuksia eritilanteissa. Hoitajat käsittelevät erilaisia aiheita leikissä. Leikki on sosiaalista toimintaa ja sitä kautta kehittää lapsen sos.taitoja. Aikuisten ja lasten yhteinen leikki lisää vuorovaikutuksellisuutta. Leikki vaikuttaa lasten keskushermostoon, kykyjen ja taitojen oppimiseen. Leikit vaativat ajattelua ja keskittymistä. Lisäksi asioilla voi olla uusia käyttötarkoituksia esim. kattila voi olla rumpu. L
